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●南宁市第十四中学教育集团

坚持学生导向 创新德育途径

南宁市第十四中学教育集团组织开展学生厨艺大赛，培养学生的动手实践能力。 （学校供图）

南宁市第十四中学教育集团贯彻落实《中小学德育工作指南》，将“立德树人”作为学校根本任务，校风正、学风好，德育成果显著。

围绕“涌泉”文化的“学品、德品、情品”的课程体系，形成了独特的南宁十四中德育课程体系。据了解，学校构建了学科活动系列、主题班会系列、学生成长教育系列、中国传统节日活动系列、社团活动系列、学生能力培养系列、社会实践系列等系列课程。深化南宁市德育实践“YE”课程德育文化品牌活动，为学生提供个性化发展的舞台，培养学生成为有家国情怀的人，让每一位学生得到全面和谐发展。

将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，建立了良好的师德师风建设制度和工作长效机制。据了解，学校每年评选“我最喜爱的老师”“我最喜爱的班主任”等，激励全体教职工自觉优化自己的教育教学和管理服务行为。搭建教师专业成长共同体平台，除了“师徒结对”等常规培养模式，还构建“1+X”成长体系，建立名师、名班主任梯度培养人才库。创新评价机制，激励正面引导共同体建设与教师成长，每年开展优秀教研组、优秀课题组、优秀工作室等集体评优活动，提出“新秀—毓秀—领秀”三个梯度的班主任培养计划，为落实德育目标、保障学校健康发展提供强有力的支持。

从顶层设计出发，提出培养有“君子品质、家国情怀”的育人目标。全体教师结合学科特点，将培养学生适应未来发展的正确人生观、价值观等内容有机融入课程中，提升课程思想性，落实课程育人。据了解，学校的“听生命飞舞”系列讲座、“成长助力师进校园”系列课程、生涯规划课程是全区知名课程品牌。艺术模块课程，游泳、跆拳道等体育模块课程，语文阅读课程，以及通用技术、国防教育和劳动教育等课程不断深入开展。法制教育、安全教育、高雅音乐进校园等课程协同开设，实现了国家课程、地方课程和校本课程的有机统一，促进了学生全面发展。

注重学段衔接，针对不同学段创新开展了多样德育活动，涵盖各种主题。如清明节祭扫活动让学生了解革命先辈的光荣事迹，培养学生的家国情怀和使命担当；感恩主题活动让学生学会感恩，珍惜当下，增强社会责任感；志愿者活动培养学生乐于奉献的优良品质。